(资料图片仅供参考)

为深入推进基础教育国家级优秀教学成果“事实和数据视野中的课堂教学诊断”推广应用工作，提高课堂诊断水平，提升科研能力，促进成果本土融合创生，实现教育高质量发展，成都高新区西芯小学于2023年6月14日开展了以“基于学科素养的课堂教学诊断及建模”为主题的推广应用项目“携手共进一起做”课堂教学展示活动。

成都市、酒泉市国家级优秀教学成果推广应用示范区学校、江门市第一实验学校、上海市洋泾教育集团各成员学校、甘肃省酒泉瓜州县渊泉第二小学、成都高新区西芯小学的领导、专家及老师们参加了本次活动。

本次活动由渊泉第二小学和成都高新区西芯小学的老师以同课异构的方式，开展小学语文六年级下册史铁生《那个星期天》的课堂教学与诊断。

甘肃省酒泉瓜州县渊泉第二小学俞红香老师带来《那个星期天》课堂展示

紧接着俞老师的教研团队对本课进行了初诊和复诊，既挖掘了俞老师课堂中值得学习的亮点，也对不足之处提出了宝贵的建议。

西芯小学唐精彬老师带来六年级《那个星期天》课例展示

紧接着唐老师从目标的设定、课堂实施与反思这两个方面对本节课进行初诊，指出本节课目标设定基于新课标语文核心素养下的学习任务群，从课标分析、学段目标、单元目标到课时目标，最终确定了本节课的教学目标。授课效果用“1(优点)+1(不足)”进行及时反思。复诊团队陈萍、张蔚、陈朝锦老师分别从教学目标的设定与分析、课堂生成与评价、教学方法运用与效果等不同维度，通过亮观点、摆证据、析原因、提建议的流程对课堂进行诊断，像专家一样评课析理。

最后，上海市松江区教育学院语文教研员谈永康老师对这两节课进行了会诊，谈老师肯定了两位上课教师和评课团队的辛勤付出。谈老师尤其肯定了西芯小学做课团队研究扎实有效，基于学情精准确定的教学目标、深化教学内容、聚焦语文要素，以学习任务驱动学生做贴近生活的语文实践。复诊团队很专业，从严谨的课堂教学切片谈精彩的议课观点，用深入的剖析给出中肯的建议，向大家展示了如何像专家一样诊断课堂。

本次教研活动从初诊、复诊到专家会诊，让一线教师可以更清晰地观察、诊断、改进自己的课堂教学，促进学生深度学习，进而提高课堂教学效率。

三地同行，同课异构，共赴山海，孜孜以求！（李林 通讯员 骆玉凤）

标签：